Gráfica: de izquierda a derecha el logo de Pavo Real y Rebobinar. En letras negras sobre fondo amarillo dice Pavo Real. Entre ambas palabras se dibuja un pavo real desde el cuello en azul. En letras marron claro sobre fondo blanco dice Rebobinar. En lugar de la letra o hay un casete de VHS.

En diciembre de 2025 se realizó la presentación final de los proyectos interdisciplinarios desarrollados en el marco del Programa Impulso Interdisciplinario del Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República. Entre ellos, Rebobinar y Pavo Real, dos iniciativas con participación de estudiantes de nuestra Facultad. 

Rebobinar, desarrollado por las estudiantes Tania Rabinovich (Historia), Romina Álvarez (Archivología) y Victoria Burgueño (Comunicación), se orientó a la recuperación y conservación de materiales audiovisuales almacenados en formato VHS del Centro Cultural Nacional de Tacuarembó. 

En tanto Pavo Real, llevado adelante por las estudiantes Florencia Coitiño (Arte Digital y Electrónico), Lucía Lanza (Biología Humana) y Agustina Mignaco (Comunicación), buscó divulgar contenidos vinculados a los Recursos Educativos Abiertos (REA) mediante el uso de lenguajes y recursos propios de la cultura digital. 

Ambos proyectos nacieron de la Maratón Interdisciplinaria que se realizó en febrero de 2025.

Este evento reunió cinco Minicursos Interdisciplinarios, Intensivos e Integrados (M3I) para estudiantes de grado, para los que las y los participantes debieron generar prototipos de intervención sobre problemáticas de su entorno cotidiano y social. 

A partir de esta experiencia y acompañados por docentes de la Maratón, los equipos trabajaron para transformar los proyectos iniciales en desarrollos viables y abiertos a la mejora a partir de la retroalimentación de las personas usuarias. 

Un fanzine colaborativo para difundir los REA

En el caso de Pavo Real se buscó difundir los REA a partir de un fanzine colaborativo. El primer número incluyó una sección dedicada a explicar “qué son los REA, cómo usarlos, cómo hacerlos, su filosofía y por qué es importante que existan”, contaron las estudiantes a la Unidad de Comunicación.

Esta decisión surgió del testeo entre pares, parte del proceso de trabajo previo a lanzar la propuesta pública. “Durante la etapa de testeo del fanzine, identificamos los siguientes desafíos: falta de conocimiento acerca de qué son los REA, dificultad para comunicar qué son y poca proactividad en el uso. Dar lugar a la creatividad e innovación es difícil”, señalaron las estudiantes. 

¿Por qué dar difusión a los REA? Porque “nos otorgan la posibilidad de democratizar el conocimiento, volviéndolo mucho más accesible a todo el mundo”, señalan en un pasaje del fanzine. “Resuelven el problema de derechos de autor ya que te dan el permiso de circular el material libremente”.

Consultadas sobre qué balance hacen del trabajo realizado, destacaron el aprendizaje que cada una consiguió a partir del diálogo interdisciplinar. Cotiño resaltó, además, la oportunidad de alimentar su porfolio personal.

“El haber formado parte de este proyecto motivó en mí una parte creativa que había dejado de lado”, señaló Lanza por su parte. Desde la experiencia de Mignaco, estudiante de Comunicación, haber participado del proyecto la ayudó un paso más en la comprensión de la comunicación digital. “Esperamos que el proyecto continúe por mucho tiempo, porque es una herramienta nueva que permite aprender sin obstáculos, ampliar las posibilidades de acceso al conocimiento y fortalecer los vínculos entre quienes formamos parte del proceso. Ese recorrido, atravesado por la formación académica y la experiencia práctica, nos permitió comprender el valor de una comunicación pensada desde lo humano, apoyada en la tecnología y orientada al encuentro”, afirmó. 

A partir de este proyecto, Lanza y Mignaco fueron becadas por la Unesco para incorporarse a la Cátedra de Educación Abierta. Esta incorporación permitirá dar continuidad a Pavo Real y potenciar su desarrollo dentro de la red internacional UNOE (Unesco Network on Open Education), de la que la Udelar forma parte, fortaleciendo su proyección académica y su aporte al campo de la educación abierta. 

Perfil del proyecto en Instagram: https://www.instagram.com/pavoreal.uy?igsh=YnhmOWd0YTB6bDA1

Recuperar y difundir patrimonio audiovisual del interior del país

El proyecto Rebobinar consiste en la selección, acondicionamiento, digitalización y difusión a la ciudadanía de contenido audiovisual en formato VHS alojado en el Centro Cultural Nacional de Tacuarembó. 

El material seleccionado, parte del acervo del Centro Cultural, documenta eventos considerados importantes para el departamento, indicó Tania Rabinovich, estudiante de Historia y una de las responsables de la iniciativa. 

Se digitalizaron 11 cintas en el Laboratorio de Tecnologías de Preservación Audiovisual de la FIC que, próximamente, serán publicadas en su canal de YouTube. 

“Nos centramos en la Patria Gaucha, una serie de videos encargados por la Intendencia de Tacuarembó a productoras locales para cubrir el festival, y en el archivo de noticias del canal local TeleGardel, que operó entre 1995 y 2005, que cubren la cotidianidad del departamento, así como eventos interesantes como las celebraciones por el nuevo milenio en el 2000. También digitalizamos material sobre eventos locales recurrentes como es el caso de Miss Comercio, un concurso de belleza en el que las participantes iban en representación de un comercio local”, detalló Rabinovich. 

¿Se abrió alguna proyección de trabajo a partir de esta iniciativa? “Hay Rebobinar para rato. La Intendencia explicitó la iniciativa de seguir con el trabajo y desde el Laboratorio también hay interés en continuar el proyecto, por lo que en los meses que vienen estaremos buscando su financiación. Dada la limitación en tiempo y recursos de esta primera etapa del proyecto, hubo que priorizar y acotar la selección de material de forma bastante drástica. Catalogamos unos 300 VHS y digitalizamos 11 sobre un acervo de casi 900. Durante la etapa de categorización del material encontramos otras temáticas de relevancia cultural como lo son la música o el fútbol, que tuvimos que dejar de lado. Queda mucho trabajo por delante y contenido muy interesante por recuperar”. 

Más información sobre el Programa Impulso Interdisciplinario: https://ei.udelar.edu.uy/programa-financiamiento/impulso-interdisciplinario



 

Galería de imágenes
Foto. Las estudiantes Coitiño, Lanza y Mignaco durante la presentación del proyecto en el Espacio Interdisciplinario. Sentadas detrás de un escritorio, dos de ellas con laptops. Detrás, en una pantalla se proyecta parte del logo de Pavo Real.
Foto. De pie, las estudiantes responsables del proyecto Pavo Real y su tutor, Manuel Larrosa posan sonrientes para la foto.
Foto. De pie, con túnicas de tnt celeste y tapabocas, Rabinovich, Álvarez y Burgueño posan para la foto. Están en una sala del Centro Cultural de Tacuarembó. En las paredes hay varios retratos. Contra una de ellas debajo de una ventana hay dos bibliotecas antiguas.
Foto. Centro Cultiural de Tacuarembó. Sobre una mesa larga de madrea dos cajas negras abiertas con VHS dentro y fuera de ellas.